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大學生志愿者接力守護 為困境兒童撐起愛的天空

發布時間:2021-08-23來源:中國新聞網 作者:張立程、楊靜點擊率:

【同期】太原理工大學“彩虹課堂”志愿服務隊成員 徐嘉喜

咱們今天把上次沒有講完的數學題,數學練習題,就是咱們測試的部分,還有第五單元的單詞講一下。

【解說】徐嘉喜是太原理工大學“彩虹課堂”志愿服務隊成員。8月22日,與往常一樣,他打開電腦,翻開提前備好的課程,線上為結對幫扶的學生進行輔導。

“彩虹課堂”是太原理工大學土木工程學院與山西川至公益發展中心合作開展的特色志愿服務項目。該校學生志愿者們圍繞課業輔導、親情陪伴、素質拓展、自護教育、思想引領、心理輔導等內容,面向困境兒童、留守兒童和事實孤兒等進行線上一對一幫助和服務。

【同期】太原理工大學土木工程學院團委書記 仇韶榮

我們這個志愿服務活動是從(20)19年開始,累計到現在有359名志愿者參與其中。我們幫扶的是陽泉等5個地市的困境兒童,我們對他們進行小學到初中的語文、數學、物理、化學、生物等多個學科的課業輔導,以及書法、音樂還有手指舞等等各個方面的培訓和輔導。

【解說】徐嘉喜一對一幫扶的學生來自山西陽泉,其父母長期在外工作,她和爺爺奶奶在一起生活。

【同期】太原理工大學“彩虹課堂”志愿服務隊成員 徐嘉喜

我輔導的對象是一個小女生,是一個六年級的女生,她就是一個比較靦腆,不是很愛說話的一個女孩子。在教導她的過程中,其實剛開始也存在很多問題,在聯系她的時候也挺困難的,認為我們是詐騙集團,之后就一直不接我們的電話,有的時候就直接掛斷了,有時候短信也不回,微信也加不上,也是后來通過老師和社工的幫助,才真正能夠和她建立聯系。

【解說】留守兒童作為一個特殊的群體,更渴望得到愛心和呵護。他們有的性格內向,不善交流,在課堂上容易注意力不集中,加之家長監督不到位,導致志愿服務遇到很多困難。

【同期】太原理工大學“彩虹課堂”志愿服務隊成員 徐嘉喜

在面對留守兒童時,我們是有很多困難需要去克服的。首先從客觀條件上來講,小朋友們都是和爺爺奶奶生活在一起的,(因為)爺爺奶奶說的是方言,小朋友的年紀還太小,就不便與我們去交流。第二個(困難是)我們這些小朋友家庭條件都不是很好,他們的通訊設備,尤其是智能(手)機的使用這一塊,就比較乏力,微信的一些視頻功能和語音通話,還有拍照等功能,這些他們使用起來都很困難,就需要有人去教他們,所以說這對我們剛開始的工作開展就十分不利。

【解說】一年的幫扶讓徐嘉喜總結出諸多經驗。在面對困難與挑戰時,及時調整自身,與學生、家長積極溝通,幫助他們在“彩虹課堂”中堅持下去。

【同期】太原理工大學“彩虹課堂”志愿服務隊成員 徐嘉喜

知識只是我們送給他們的禮物,我們要先做朋友再做老師,只有先走到小朋友的心坎里去,才能真正地跟小朋友成為朋友,一起完成他(們)的課程,能夠幫助他們更好地學習。

【解說】“彩虹課堂”志愿服務讓徐嘉喜收獲頗豐,他希望能多帶領一些同學參與到這項實踐中,為留守兒童提供更多幫助。

【同期】太原理工大學“彩虹課堂”志愿服務隊成員 徐嘉喜

從我自身來說,我感覺我可以更好地與別人交流。之后也懂得了與別人溝通,對于我們幫助的小朋友來說,我們能夠帶給他們關懷,贈人玫瑰手有余香。

【同期】太原理工大學土木工程學院團委書記 仇韶榮

我們希望在接下來志愿服務的進行中,擴大我們輔導對象的覆蓋面。第二是我們希望提高我們志愿者的素質和能力,加強對志愿者的培訓。第三是我們希望能夠實地去我們幫扶對象的家庭,包括當地進行調研。能夠真正了解他們(的)家庭背景、成長環境,更有利于我們以后的幫扶和服務。

張立程 楊靜 山西太原報道

來源:中國新聞網

鏈接:http://www.chinanews.com/shipin/cns/2021/08-22/news898733.shtml 

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